Babbelen tegen een baby blijkt vier keer beter voor het ontwikkelen van hun taalontwikkeling en drie keer beter voor het vermogen om problemen op te lossen dan voorlezen. Dit is de conclusie van een Iers onderzoek van de universiteit in Limerick. Een Ierse...
D66 en PvdA in Amsterdam pleiten voor meer mannen voor de klas in het basisonderwijs. Het percentage mannen daalt jaarlijks en stond vorig jaar op een magere 17,5 procent. „De feminisering van het onderwijs is niet alleen een probleem voor de docenten en...
Pedagoge en ontwikkelingspsychologe Elly Singer maakt zich grote zorgen over de pedagogische kwaliteit van de kinderopvang in de toekomst. Wat in twintig jaar met veel moeite is opgebouwd, BC Gov Photos via Compfight cc is in de afgelopen jaren weer afgebroken,...
Het is heel verleidelijk om een kind dat liegt te vertellen dat de volgende leugen bestraft zal worden. Toch is het goed om die dreiging achterwege te laten. Dreigen met straf maakt een kind namelijk niet bepaald eerlijker. Dat concluderen onderzoekers van McGill...
In het onderwijs is te weinig aandacht voor de persoonlijke, niet-cognitieve ontwikkeling van leerlingen. Persoonlijkheid en motivatie zijn belangrijke voorspellers van sociaal economische uitkomsten, zoals de kans op een baan, het loon dat iemand verdient en het...
De kinderopvang en peuterspeelzaal zijn om te spelen, niet om op te leiden. Ze dreigen echter steeds ‘schoolser’ te worden. Ruben Fukkink, hoogleraar aan de Universiteit van Amsterdam, begrijpt deze kritiek, die steeds vaker opduikt in onderwijsvakbladen...
