Topwijs
Kleuteronderwijs dat klopt.
Met spel als basis en duidelijke doelen als richting.
Je wilt goed kleuteronderwijs.
Maar wat je ziet klopt niet:
- kinderen die afhaken
- spel dat niet verder komt
- werkjes die weinig opleveren
Dit is niet hoe kleuters leren.
Kleuters leren door spel.
Maar spel zonder richting blijft oppervlakkig.
Niet omdat je het niet goed doet,
maar omdat dit bijna nergens zo wordt geleerd.
Daarom help ik scholen om spel weer de basis te maken van hun onderwijs.
Doordacht. Bewust. En altijd met een helder doel.
Spel staat voorop.
Met gerichte instructie waar nodig, passend bij hoe jonge kinderen leren.
Zodat je weer ziet wat je wilt zien:
betrokkenheid, verdieping en echte ontwikkeling.
De Nationale Kleuteracademie
Nederland opgelet: De Nationale Kleuteracademie verzorgt opleidingen, studiedagen en lezingen rondom het jonge kind. De Nationale Kleuteracademie is een samenwerking tussen Anouk Brouns van de Kleuterrevolutie en Mike Nijskens van Topwijs. Klik op de afbeelding voor meer informatie over de Kleuteracademie (Je wordt naar de site van de Nationale Kleuteracademie gestuurd)
Bekijk alle artikelen
Wil je meer informatie over de opleiding Spelspecialist?
Klik dan snel op de knop hieronder!
Bekijk hier mijn scholingen, cursussen en workshops
Bekijk alle downloads
Bekijk alle posters
Laatste artikelen
Belonen: Ik krijg er de kriebels van!
Gastblog Renske Vlug: Beloningssystemen. Ik krijg er de kriebels van. Dit heeft twee redenen.
1. Ik kan het niet. 2. Je hebt dan dus blijkbaar een ‘winnaar’ van de dag/klas.
In het tijdperk voor het Smartboard werd de score bijgehouden met bloemetjes of zonnetjes op het bord per team. Tegenwoordig zou ik hem met een klik via Gynzy Tools op mijn Smartboard kunnen laten zien. Ik vertik het.
Spelend stimuleren, niet forceren
Ik was het eerste kind dat naar groep 1 ging en niet naar de kleuterschool. Dit was meer dan 25 jaar geleden. Later werd de peuterschool toegevoegd aan de basisschool: de voorschool. Nog later werd Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) ook in de kinderopvang…
Memorandum voor het jonge kind
Na invoering van de basisschool is de specifieke pedagogiek en methodiek voor de peuter, de kleuter en het jonge schoolkind (hierna: het jonge kind) ernstig in de knel gekomen. Niet hun ontwikkeling, maar het rendement van het lees-, schrijf- en rekenonderwijs staat…
Laat kinderen meer spelend leren!
Jonge kinderen leren wanneer ze spelen. Dat is de insteek van de lectorale rede die dr. Annerieke Boland op 7 januari uitspreekt aan Hogeschool iPabo in Amsterdam. De nieuwe lector Jonge Kind vindt dat docenten en pedagogisch medewerkers zich dan ook vooral moeten…
Volg me maar!
