Op locatie
Ik geef training en scholing in heel Nederland en België. Ik kom naar jullie toe! Of je komt naar een van mijn cursussen met open inschrijving in Utrecht, Maastricht, Roermond of Sittard.
Op maat
Mijn trainingen en scholingen zijn op maat. Ik kijk naar de beginsituatie en sluit aan bij de behoeften van opdrachtgever en cursisten. Ook alle cursussen met inschrijving kunnen op maat worden gemaakt voor een school of bestuursacademie.
Samenwerking
Ik werk samen met andere trainers (ZZP’ers) uit het werkveld. Daarnaast verzorg ik cursussen en workshops in opdracht van Wizz Scholing, SBO Onderwijs, Medilex Onderwijs en bestuursacademies.
Ontwikkeld vanuit de praktijk
Ik sta zelf in de klas, dus ik weet waar ik het over heb. Al mijn trainingen zijn ontwikkeld vanuit de praktijk, gekoppeld aan de theorie.
Ik geef verschillende trainingen voor professionals die werken met jonge kinderen. Dit kunnen studiedagen, begeleidingstrajecten of lezingen zijn. Ik ben een eigenwijze trainer met een sterke visie, in de praktijk betekent dit dat ik niet “met alle winden meewaai”, maar altijd dicht bij mijn ontwikkelingsgerichte kijk op kinderen en leren blijf. Dit zie je terug in mijn trainingsaanbod.
Een aantal populaire trainingen op dit moment:
- “Kijken, schrijven en dan?” – Over hoe je echt het meest uit je observatiemethode haalt (beredeneerd aanbod, groepsinrichting, begeleiding)
- “Verban de kleurplaat” – Over hoe je creativiteit wel bevordert (en hoe niet)
- “Jongens aan boord” – Over jongens in de groep
- “Uit de kring” – Over hoe je meer in kleine groepen werkt en minder in de grote kring
- “In de hoek!” – Over hoe je een groepsplan opstelt met spel als middel
- “De draad kwijt” – Over hoe je een gemeenschappelijke visie en werkwijze creëert
Hieronder vind je al mijn cursussen met open inschrijving.
Locaties: Utrecht, Roermond, Sittard, Maastricht
Alle cursussen kunnen desgewenst op maat worden aangeboden. Bij voldoende belangstelling vanuit een bestuur, kunnen de cursussen en opleidingen met korting worden aangeboden. Onder de cursussen met open inschrijving vind je overige cursussen die regelmatig in bestuursacademies worden opgenomen.
Specialist spel en spelen in de onderbouw
Leer een beredeneerd aanbod maken met spel als belangrijkste middel en doel. In opdracht van SBO (Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid) verzorg ik de vierdaagse opleiding tot spelspecialist.
Spelend leren en lerend spelen zijn termen die we (gelukkig) steeds vaker horen. Maar wat houdt spelend leren nou écht in? En wat is de definitie van spel? Tijdens de opleiding Specialist Spel en Spelen in de Onderbouw leer je niet alleen alle ins en outs over spel, de spelontwikkeling en spelinterventies, maar leer je ook hoe je jouw collega’s kunt enthousiasmeren om meer uit spel te halen.
Wat leer jij in 4 dagen?
- Een rijke speelleeromgeving inrichten
- De spelontwikkeling van het jonge kind volgen en stimuleren
- Spel als belangrijkste instructievorm inzetten
- Een beredeneerd aanbod vormgeven met spel als belangrijkste element
- Spel inzetten om kinderen met speciale behoeften te begeleiden
Klik hier voor meer informatie over deze opleiding. De eerstvolgende opleiding start al in april en rond je dit schooljaar nog af.
Opleiding Specialist Jonge Kind
In opdracht van Wizz Scholing verzorg ik de 8-daagse opleiding tot jonge kind specialist. De “Opleiding Specialist Onderbouw / Jonge Kind” van Wizz Scholing is opgenomen in het CPION Register.
De opleiding ‘Specialist onderbouw’ wordt gegeven op Post-HBO niveau. De opleiding richt zich op de verdere professionalisering van de deelnemers, zodat zij in staat zijn om uitdagend, betekenisvol en eigentijds onderwijs te realiseren vanuit de ontwikkelingsprincipes en kenmerken van het jonge kind. Een belangrijk kenmerk in de ontwikkeling van jonge kinderen in de basisschool is dat in eerste instantie spelmotief leidend is om te komen tot leren en dat deze overgaat naar een zogenaamd leermotief. Voor de meeste kinderen veranderd het leidend motief in groep 3. De ontwikkeling van kinderen van 4 – 7 jaar, oftewel van de kinderen in groep 1 tot en met 3, staat dan ook centraal in de opleiding.
Cursus Spelen met letters en klanken
In deze korte cursus, die ik in opdracht van Wizz Scholing verzorg maak je kennis met het verzorgen van een betekenisvol aanbod op het gebied van geletterdheid en:
- leer je over de achtergronden en meerwaarde van het maken van eigen schrijfproducten voor de leesontwikkeling van de kinderen
- krijg je inzicht in de verbindingen tussen spel, schrijven en lezen
- krijg je handreikingen voor het realiseren van een uitdagend schrijfaanbod passend bij de werkwijze die je hebt in de eigen praktijk (vanuit een thema en/of naast een methode)
- krijg je handreikingen voor de wijze waarop je als leerkracht het invented spellen kunt stimuleren en begeleiden
Korte cursus spel stimuleren en begeleiden
In opdracht van Wizz Scholing verzorg ik de cursus “Spel stimuleren en begleiden bij jonge kinderen”. Deze cursus bestaat uit 3 bijeenkomsten.
In de cursus staan we stil bij het belang van spel voor de ontwikkeling van kinderen, de verschillende spelfasen, hoe je het spel kunt observeren en van daaruit het spel kunt stimuleren en begeleiden. De cursus is praktisch opgezet en geeft je de mogelijkheid om er direct mee aan de slag te gaan in je eigen onderwijspraktijk. Na het volgen van de cursus heb je inzicht en tools om het spel van de kinderen verder te verdiepen en daarmee kun je een verbeterslag maken in het onderwijs aan jonge kinderen en onderbouwen dat Spelen meer is dan spelen!
Cursus "Van thematisch werken naar thematiseren"
In opdracht van Wizz Scholing verzorg ik de cursus “Van thematisch werken naar thematiseren”. Deze cursus bestaat uit 3 bijeenkomsten. Tijdens de cursus word je meegenomen in het volledige proces van thematiseren; van de keuze van het thema tot en met de evaluatie. De rol van spel en het verbinden van taal- en rekendoelen krijgt volop aandacht. De cursus is praktisch opgezet en geeft je de mogelijkheid om er direct mee aan de slag te gaan in je eigen onderwijspraktijk. Na het volgen van de cursus ben je in staat om (met behulp van een stappenplan) zelf een thema volgens de kenmerken van het thematiseren te ontwerpen.
Cursus Rekenplein
In opdracht van Wizz Scholing verzorg ik de cursus “Rekenplein: Een basis om op te bouwen”. Deze cursus bestaat uit 3 bijeenkomsten.
In de cursus van 3 bijeenkomsten krijg je achtergrondinformatie, didactische handreikingen en vooral veel praktijkvoorbeelden om het rekenen in groep 1 en 2 te optimaliseren. Bij het samenstellen van een beredeneerd aanbod zijn de SLO doelen leidend. Daarvoor heb je zicht nodig op (de opbouw) van de leerlijnen, cruciale leermomenten op weg naar de doelen en vooral inzicht in hoe jonge kinderen leren rekenen. Vervolgens kijk je welke activiteiten en spelimpulsen passen om te zorgen dat de kinderen op verschillende manieren met rekeninhouden en doelen in aanraking komen. Zo krijgen ze de gelegenheid om te oefenen en toe te passen en zich nieuwe kennis en vaardigheden eigen te maken. Na het volgen van de cursus heb je inspiratie en tools in handen om samen met de kinderen te bouwen aan een stevige rekenbasis!
Overige cursussen en opleidingen.
Deze cursussen vinden op dit moment niet met open inschrijving plaats, maar kunnen op schoolniveau of bestuursniveau worden aangeboden.
Kleuterkennis: Een stevige basis
Deze cursus vindt regelmatig op open inschrijving plaats, maar is ook zeer geschikt voor interne professionalisering binnen een schoolbestuur.
Deze cursus is bestemd voor leerkrachten die voor het eerst (of weer na lange tijd) kleuters krijgen of nog weinig ervaring hebben opgedaan in een kleutergroep. De volgende onderwerpen zullen aan bod komen:
- Uitdagende speelleeromgeving
- Spel en spelbegeleiding
- Ontwikkelingspsychologie en breinontwikkeling jonge kind
- Verschillende visies op kleuteronderwijs
- Observeren en registreren
- Doelen koppelen aan spel
- Kringactiviteiten en differentiatie
- Zelfstandigheid en eigenaarschap van kleuters
- De ideale dagplanning
Kleuterkennis en Kleuterkundig op maat
Een cursus voor startende leerkrachten en een cursus voor meer ervaren leerkrachten.
Vanaf schooljaar '22/'23 bied ik de populaire cursus "Kleuterkennis" op maat aan. Daarnaast kunnen scholen en schoolbesturen starten met het traject "Kleuterkundig" op maat. De trajecten "Kleuterkennis: De basis" en "Kleuterkundig: De verdieping" passen prima binnen een bovenschoolse academie of bovenschoolse aanbesteding. Startende kleuterleerkrachten worden in Kleuterkennis ondergedompeld in de wereld van het jonge kind. Meer ervaren kleuterleerkrachten zoeken juiste de verdieping op in het werken met kleuters en leren hoe ze hun collega's kunnen inspireren en coachen. Beide trajecten worden op maat aangeboden. Dit betekent dat we samen een aantal onderwerpen kiezen die aan bod zullen komen in de cursus.
Tijdens deze opleiding krijg je verdieping op de volgende gebieden:
- De rol van jonge kind specialist in de school (Kleuterkundig)
- Onderwijs aan het jonge kind
- Volgen van de ontwikkeling
- Spel
- Hoeken en materialen
- Reken- en taalonderwijs
- Ritme en klassenorganisatie
- Motorische ontwikkeling
- Thematiseren
- Visie-ontwikkeling
- enz....
Implementatiecursus Digikeuzebord
Gaan jullie werken met het Digikeuzebord of willen jullie een vraaggestuurde training?
Ik ben officieel partner van het Digikeuzebord en verzorg implementatietrainingen.
Deze cursus is bestemd voor leerkrachten die voor het eerst of sinds kort met het Digikeuzebord werken. Eerst worden de vragen m.b.t. het Digikeuzebord geinventariseerd en vervolgens bied ik een bijeenkomst van 2 uur op maat aan. Mogelijke onderwerpen:
- Werken met het Leerling Volgsysteem van het Digikeuzebord
- Haal meer uit het Digikeuzebord
- Starten met groepsdoorbroken werken
- Het digikeuzebord en werken in een unit
- Het digikeuzebord in groep 3
- Beredeneerd aanbod met behulp van het Digikeuzebord.
- Het werken met de monitor (Digikeuzebord voor intern begeleiders)
Kijk voor meer informatie op www.digikeuzebord.nl
Workshop: Volgsystemen Keuzestress?
Toe aan een nieuw leerlingvolgsysteem voor kleuters? Tijdens deze workshop maken jullie kennis met verschillende observatiesystemen.
Eerst vindt er een verkennend gesprek plaats met de Intern Begeleider over onderbouw coördinator. In dit verkennend gesprek kiezen we 3 volgsystemen uit die zullen worden vergeleken.
De meest vergeleken volgsystemen in de workshop:
- MijnKleutergroep
- Inzichtelijk
- Digikeuzebord
- Kleuter in Beeld
- Leerlijnen Parnassys
- Kijk!
- OVM (Edumaps-Datacare)
- Looqin
Visie Jonge Kind
Topwijs is je partner om de visie op het jonge kind helder te krijgen. Met Topwijs formuleer je niet alleen een visie, maar ga je écht op zoek naar de concrete invulling van je visie. Vragen die centraal staan in de visietrajecten: 'Waarom doen we wat we doen?', 'Hoe ziet dat er in de praktijk uit' en 'Hoe onderscheiden wij ons hierin van andere scholen?'.
Praktisch, samen en interactief aan de slag!
PLG (Professionele Leergemeenschap) Jonge Kind
In deze PLG komen leerkrachten, intern begeleiders en specialisten Jonge Kind bij elkaar, die expertise hebben opgebouwd in het werken met jonge kinderen. Samen met de deelnemers willen we onderzoeken wat de staat van het kleuteronderwijs. We bekijken wat er nodig is om het kleuteronderwijs te laten (blijven) bruisen en hoe we de kleuterleerkrachten binnen het schoolbestuur kunnen (blijven) inspireren. Hierbij kan gedacht worden aan de rol van een specialist jonge kind, Intern Begeleider of onderbouw coördinator. Ook het ontwikkelen van een product (denk aan workshops, een kwaliteitskaart of kijkwijzer) hoort tot de mogelijke uitkomsten.
De hoek in: Een uitdagende leeromgeving
Deze praktische en interactieve cursus is bestemd voor pedagogisch medewerkers, kleuterleerkrachten, pedagogisch coaches en intern begeleiders. De volgende onderwerpen zullen aan bod komen:
- Uitdagende speelleeromgeving
- Spel en spelbegeleiding
- Doelen koppelen aan spel
En nog meer mogelijkheden...
- Coachen met videobeelden (voor coaches, Intern Begeleiders en managers)
- Ontwikkelingsgericht werken met kinderen
- Opbrengstgericht werken op een kleutervriendelijke manier
- Taalstimulering bij jonge kinderen
- Implementeren Pedagogische Cirkel
- Ontluikende- en beginnende geletterdheid
- Ontluikende- en beginnende gecijferdheid
- Interactievaardigheden in de dagelijkse praktijk
- Klassenmanagement en groepsmanagement
- Interactief voorlezen
- Spel / buitenspel
- Betekenisvolle en uitdagende leeromgeving
- Beredeneerd aanbod op een geïntegreerde manier aanbieden
- Implementatie en borging observatiemethode Kijk!
- Ouderbetrokkenheid vergroten
- Jongens in de groep
- Coöperatief leren
Niet gevonden wat je zocht?
Staat jullie opleidingsbehoefte er niet tussen? Neem contact met mij op en dan kan ik je vertellen of je vraag binnen mijn visie op onderwijs of expertise valt. Is dit niet het geval? Dan kan ik je in contact brengen met een expert binnen mijn netwerk.
Topwijs is CRKBO geregistreerd
Topwijs staat geregistreerd in het CRKBO. Dit betekent dat Topwijs alle trainingen vrij van BTW mag aanbieden. Ook mijn activiteiten als docent en leerkracht zijn vrijgesteld van BTW. Hierdoor kan ik mijn diensten tegen een scherp tarief aanbieden en betalen instellingen dus geen BTW over de trainingen die afgenomen worden.
Topwijs voldoet aan de Kwaliteitscode voor Opleidingsinstituten voor Kort Beroepsonderwijs. Elke 4 jaar vindt er een uigebreide audit plaats, en wordt er gekeken of Topwijs nog steeds voldoet aan de kwaliteitseisen die horen bij een CRKBO geregistreerd opleidingsinstituut.
VVE programma’s
Ik ben gecertificeerd trainer voor verschillende VVE programma’s en heb veel ervaring opgedaan met VVE in de kinderopvang en in het onderwijs. Naast het verzorgen van complete VVE trajecten, geef ik regelmatig opfrissingsbijeenkomsten of vervolgtrajecten. De trajecten zijn altijd maatwerk, dat wil zeggen dat ik rekening houd met de visie van de organisatie. Ik geef de inhoud van een training altijd vorm in constante afstemming met betrokkenen.
Ik ben gecertificeerd voor de volgende programma’s:
- Ben ik in Beeld (Baby-Dreumes, Basis, VVE, managers)
- Startblokken en Basisontwikkeling
- Kototaal (Puk en Ko, Ik en Ko, Uk en Puk)
Aangezien de meeste scholen en organisaties inmiddels vaak gecertificeerd zijn, heb ik mij gespecialiseerd in trajecten op maat. Denk hierbij aan:
Betekenisvol aanbod en het VVE programma
Meer spelmatig werken binnen het VVE programma
- Een observatiemethode kiezen die past bij het programma
- Een observatiemethode integreren in het programma
- Handelingsgericht werken binnen het programma
- Van peuter tot kleuter: De overgang van voorschool naar vroegschool
- Van speels naar schools leren: De overgang van groep 2 naar groep 3